【原创】芜湖市校园足球开展现状的调查与分析

　　摘 要

　　2015年教育部发出了遴选足球特色学校的文件，到2020年芜湖市共有116所学校开展了足球活动，基本涵盖了所有学校。芜湖市作为安徽省首批遴选出的城市，其校园足球开展活动的数量排在安徽省首位。因此，对芜湖市初中校园足球开展现状调查及分析具有代表性和研究价值，有利于提高安徽省初中校园足球的发展。本文以芜湖市五个区，每个区选取两所初中学校，一共是十所初中校园为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等方法对芜湖市五个区的十所初中校园足球开展现状进行调研，通过对芜湖市初中校园足球的整体概况、芜湖市初中校园足球教学师资队伍的基本情况、芜湖市学生参与初中校园足球的活动情况、芜湖市初中校园足球联赛的现状、芜湖市初中校园足球场地器材现状等方面进行调查和分析，总结出芜湖校园足球开展现状并对现有问题给出了可行性建议。

　　关键词：芜湖市；初中；校园足球

　　ABSTRACT

　　In 2015, the Ministry of Education issued a document on the selection of special schools for football. By 2020, a total of 116 schools in Wuhu City had carried out football activities, covering basically all schools. As the first selected city in Anhui Province, Wuhu City ranked first in Anhui Province for the number of football activities on campus.Therefore, the investigation and analysis of the current situation of junior high school football in Wuhu City is representative and valuable, which is conducive to improving the development of junior high school football in Anhui Province.

　　This article takes five districts of Wuhu City, each district selects two junior high schools, A total of ten junior high schools were surveyed. The current situation of football in ten junior high schools in five districts of Wuhu City was investigated by means of Literature Method, Questionnaire Survey Method, Field Survey Method, Mathematical Statistics Method, etc. Through the general situation of Wuhu Junior High School Football, the basic situation of Wuhu Junior High School Football Teaching Staff, the activities of Wuhu students participating in Junior High School Football, the status quo of Wuhu Junior High School Football League, the current situation of Wuhu Junior High School Football Field, etc., The present situation of Wuhu campus football is summarized and the feasibility suggestions are given.

　　Keywords: Wuhu；Junior high school；The campus football《关于开展校园足球活动的通知》、《校园足球学校遴选标准》等文件成为了国内各地中小学建设足球学校的参考依据。当前，全国范围内校园足球学校已经有了24126所，其中足球改革试验区有38个，足球试点县（区）有135个人，“满天星”训练营有47个[1]，以便更好的发现和培养优秀的足球人才。2015年开始遴选校园足球校到2020年在遴选校园足球校当中芜湖市有116所学校被选为校园足球学校[2]。2019年国务院发布的《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》中明确要求将足球纳入初中阶段学生考试招生录取计分科目[3]。

　　芜湖市作为安徽省的省会城市，足球学校的数量排在安徽省首位，对芜湖市长初中校园足球学校开展现状调查及分析有利于提高安徽省校园足球的发展。谢松林(2018)等在《日本足球学校青调发展历程及启示》中指出，在学校的基础培养模式中，足球在青少年学生中的地位越来越重要，中小学校组建了校队，包括学校的男子足球队和女子足球队，为日本足球输送优秀人才大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。日本每年都会举办四个级别的足球赛。这些都有利于学校足球的繁荣向前[4]。孟青、王永顺(2019)在《法国青少年足球训练理念及启示》一文中对法国青少年足球训练理念进行的分析，研究发现法国人认为文化课程的学习和足球训练是相辅相成的，文化课程的学习和足球训练应该一同提高，其次在足球训练中要以比赛为导向，坚持一切训练都要围绕这比赛开展，他们认为只用在比赛中可以运用上的技术才是真正的技术另外，还会借鉴经典的理论来指导教学[5]。万红松（2017）就《哈尔滨市五城区中小学校园足球开展现状及对策研究》文章中阐述到，哈尔滨市的五个城区中校园足球活动的推行有着不小的阻力，足球活动费用不足、师资力量不够雄厚、领导关注度不足、家长忽视足球运动的重要性等问题。依据足球活动推行的过程中出现的问题提供针对性的解决方式，进一步完善监管体系，补充教师激励条件等[6]。王晨茜（2018）就《新乡市初中足球学校足球运动开展现状与对策研究》文章中反映出新乡市推行足球活动得到了当地教育局、学校的支持与认可，足球活动开展也较为顺利，所需的基础设施也较为优质[7]。

　　无论是国内还是国外都越来越注重对足球人才的培养，而且大多数优秀的足球人才来源于校园，以校园足球为背景，以学生为主体，以学校为主导，大力发展校园足球活动，为国家培养优秀的足球人才。还要建立符合中国国情的管理模式，加强教师队伍建设，加强足球文化建设，改善场地设施。

　　对芜湖市足球学校进行研究。发现并总结现阶段地区校园足球开展的现状及存在的问题。针对问析题分探讨出解决对策。为芜湖市校足球活动的有效开展提供参考依据。也为今后地区校园足球普及贡献一份力量。

　　理论意义：通过解读校园足球相关文件资料以及相关文献，结合芜湖市实际情况。从理论和数据上为芜湖市校园足球的开展提供理论参考。

　　实践意义：从芜湖市校园足球活动的具体情况出发，分析芜湖市校园足球学校足球活动的现状，调查实际情况，对芜湖市校园足球活动的发展具有现实意义。本文充分表明芜湖市初中校园足球的发展功能，总结其发展经验，为其他地区校园足球发展的发展提供参考。

　　芜湖市初中校园足球开展现状

　　本研究从芜湖市五个区中各选取了两所初中学校，一共十所初中，作为调查对象如表1所示。

　　表1 芜湖市初中校园统计表芜湖市被调查学校镜湖区芜湖市第二中学、芜湖市第二十七中学戈江区芜湖市第二十五中学、芜湖市白马中学湾沚区湾沚区东湖学校、湾沚区实验学校繁昌区繁昌区初级中学、繁昌县田家炳中学鸠江区芜湖市万春中学、芜湖市第三十三中学

　　在进行相关调查之前，通过宿州学院图书馆中国知网查阅了我国初中校园足球开展现状等相关方面的文献资料，用过这些资料，为本文提供理论依据。

　　依据体育科学研究方法，根据多位专家的足球活动开展建议的基础上设计关于芜湖市初中学校足球开展现状的调查问卷，发放给芜湖市所选定的学校内的教师和学生。

　　1 .信度和效度检验

　　问卷效度检验：邀请9位体育领域和足球领域的专家进行问卷效度检验。通过检验数据反馈出问卷设计是适合研究本课题的内容，是客观且真实体现出被调查者的想法和事实，有着较高的效度。如图表2。

　　表2 问卷效度检验统计表项目非常合理合理基本合理不合理非常不合理总计指标252009比例22.2%55.6%22.2%00100%

　　2. 问卷的发放与回收

　　本文的调查问卷采用当面发放，向所调查学校500名学生进行发放填写，并进行回收，如图表3。

　　表3 问卷发放与回收统计表对象问卷发放回收问卷有效问卷回收有效率学生50049048096%

　　以芜湖市万春中学、芜湖市第二十五中学等十所学校的体育组组长行访问与沟通，充分了解以上初中的校园足球开展状况，以进一步论证本论文研究的重点以及论文中要注意到的关键点。以便了解到足球运动在各初中的发展趋势，为本论文研究提供重要依据。

　　利用问卷调查得来的数据，借用统计学原理，依据统计分析软件进行数据分析，将数据可视化，以此成为本文研究主题的参考根据。样本数量用例，如： N=10

　　芜湖市位于芜湖市一般指芜湖。芜湖，简称“芜”，别称江城、鸠兹，安徽省辖地级市，长江三角洲中心区27城之一，是华东重要的科研教育基地和工业基地。芜湖是安徽省最早开展青少年校园足球的区域之一。早在2009年就已经开始了推行足球活动，当地政府为此设立了芜湖市校园足球工作小组，下设办公室（下文简称为“芜湖市校足办”）。开展足球活动的校园是运用校长负责制度，校长需要积极参与到足球活动的开展过程中。除此之外校足办还组织各个学校管理人员与体育老师进行相关足球活动的特定培训，进一步营造健康，积极的足球活动分为。学校、体育局、教育局三方的协同合作中，芜湖市的各个中学足球活动开展情况非常良好，热情程度相当饱满，无时无刻展现出阳光足球的活动理念。

　　表4 芜湖市初中足球教师统计表 (N=10)学校体育教师人数足球专项教师人数芜湖市第二中学155芜湖市第二十七中学146芜湖市第二十五中学106芜湖市白马中学84湾沚区东湖学校97湾沚区实验学校94繁昌区初级中学104繁昌区田家炳中学103芜湖市万春中学72芜湖市第三十三中学114

　　通过调查10所校园足球教师配备情况可以看出足球专项体育教师共45人，部分学校只有2到3人是足球专项教师，再加上部分学校学生人数较多，仅凭两三名名足球教师是很难保证整个学校足球课的教学质量。

　　表5 足球教练员等级证书详细分类情况等级晋升要求亚足联D级证书，48小时课程（一周）亚足联C级证书，85小时课程（两周）晋升需一年，并完成至少60小时训练笔记亚足联B级证书，110小时课程（三周）晋升需两年，并完成至少80小时训练笔记亚足联A级证书，150小时课程（四周）晋升需一年，并完成至少100小时训练笔记亚足联PRO职业级证书，380小时课程（九周）晋升需两年，并完成至少120小时训练笔记

　　从表5中，我们可以看出足球教练员等级分为D级、C级、B级、A级、职业级共五个级别，不得越级报考，想要拥有更高的职业等级，就需要不断地学习更加专业的足球知识。

　　表6 芜湖市初中足球教练员等级统计表（N=45）足球教练员等级A级B级C级D级没有人数0001530百分比00030%70%

　　从表6中，我们可以看出大部分老师都不具备足球教练员的资格，只是他们大学的专项是足球，在调查过程中发现有的老师连足球教练员的具体考试项目是什么都不清楚，他们认为在初中教学中足球教练员证书不重要，体育老师更多的是从事足球教学工作，而不是职业足球训练工作。

　　表7 足球教学内容分析表 (N=10)体育课中足球教学内容学校数量百分比基本技术教学550%足球理论教学220%足球游戏教学220%足球实战教学110%其他00

　　足球课时是校园足球活动开展的基础，足球课是最直接最有效的促进学生参与足球运动培养足球兴趣的方式。通过表7可以看出10所学校中其中一半的学校足球教学内容都是以足球基本技术为主要教学内容，足球理论教学和足球游戏教学各占20%，足球实战教学占10%，每个学校都有足球课时安排，但在实际体育课教学过程中，每个老师上课内容很随意，大多以中考体育加试的内容为主，没有深入的进行足球教学。

　　表8 足球课教师教材选用分析表（N=10）足球教学内容选自于（可多选）人数百分比传统教材10100%最新校园足球教材00中考体育加试内容660%网络随意选择220%其他00

　　通过表8可以看出老师们仍然采用传统的体育教材，没有老师采用最新的校园足球教材，60%的老师在上课是会选择中考体育加试的内容进行上课，20%的老师会从网络上学习其他的上课内容，各中学应适当配备给老师和学生一些最新的校园足球的相关书籍，从而促进日常学习和训练。

　　表9 每周学生课外参与足球运动情况表（N=480）项目几乎不参与30-60min60-120min120min以上数量4826914419百分比10%56.04%30%3.96%

　　课外足球作为学校足球课的延续，也是学生课下巩固和加强自身足球水平与足球观念的良好途径，因此课外足球活动更能体现出学生自主参与足球活动的意愿，从表9中可以看出有只10%的学生几乎不参与到课外足球活动，56%的学生有30到60分钟的足球运动时间，30%的学生可以完成60至120分钟的足球运动，两小时以上的学生也有4%，通过对学生课外参与足球活动的调查显示，说明大部分学生们通过课上的学习与运动，成功的让足球运动融入到日常生活当中，让终身体育的观念更加深入人心，更好的锻炼身体与意志品质。

　　多样的足球校园文化活动可以创造浓厚的校园足球文化氛围，有利于学生更加深入的了解足球文化从而形成一种爱足球的氛围。芜湖校园足球通过组织摄影、写作、演讲、绘画等足球文化活动，激发学生的足球兴趣。还有一部分学校会利用板报等活动来宣传足球运动。

　　表10 芜湖市初中校园足球联赛情况统计表时间布局学校参与总人数参与人数（男）参与人数（女）2018-20198所478人478人0人2019-20209所1006人956人50人2020-202110所1382人1166人216人

　　在芜湖市的初中校园联赛在竞赛制度中，班级竞赛和校内班级竞赛采用五人制。校际联赛的小学采用7人制，初中队采用11人制。比赛分为主客场比赛，每周一次。培养学生的竞争力。随着联赛规模的扩大，参赛人数逐年增加，所有比赛均在周末举行。历届校园足球联赛情况统计结果见表10。

　　表11 学生参与校园足球活动动机表（N=480）动机个人爱好家长喜欢考学加分职业运动员频数（人）2944312617百分比（%）61.25%8.96%26.25%3.54%

　　从表11中，我们可以看出，参加芜湖市初中校园足球比赛的中学生里选择个人爱好的学生为294人，占比最高；选择家长喜欢的为43人，选择考学加分的学生为126人，选择以后做一名职业运动员的学生为17人，占比最低，这四项数据显示说明，喜欢足球运动和为了考学加分的学生占到了绝大多数。在体育运动时学生们可以得到身心的发展，并且又能培养学生们相互合作、相互扶持和团结合作的精神。所以不能光想着考学加分，体育习惯的养成对未来的身体健康有着至关重要的作用。但调查结果显示想要成为职业运动员的学生很少，所以这一点也值得我们再去思考与研究。

　　表12 足球场地情况调查表（N=10）场地类型11人制7人制5人制标准足球场天然足球场6所无8所无10所无

　　从表12中，可以看出芜湖市调查10所足球校中拥有11人制足球场地的学校有6所；拥有7人制足球场地的学校有8所；拥有5人制足球场地的学校有10所，其中有两所学校拥有2块7人制足球场地，3所学校拥有2块5人制足球场地。7人制和5人制场地较多，国家正规的足球比赛场地应为11人制场地，7人制和5人制场地因为场地的限制从而会对竞赛产生一定影响。

　　表13 学生对场地及基础设施满意度情况统计图表（N=480）满意程度非常满意满意一般不满意非常不满意学生人数16518080550所占比例%34.437.516.711.40

　　从表13中，可以看出大多数学生对于校园场地器材等方面的认可度还是比较高的，这也和我们校园足球的开展情况的深入息息相关，随着校园足球的进一步开展，学校与政府对校园足球的投入力度也逐年加大。

　　芜湖市政府大力支持校园足球的发展，通过各种活动与比赛鼓励学生参与到足球运动中来。芜湖市地区校园足球学生参与程度高占总体人数一半以上，芜湖市的校园足球开展在整个安徽省起着主导性作用，活动开展和建设的风向标以点带面带动安徽省校园足球文化活动快速发展。

　　在师资方面足球专项师资力量薄弱，芜湖市28所初中校园足球校都拥有一名以上的足球专项教师，但具备教练资格的足球教师人数不足，不利于足球在校园中的快速推广和普及。足球体育教师工资待遇较差，评优晋升渠道狭窄，大部分学校没有针对足球教师的专项补贴和评比晋升机制，不能提高足球教师的积极性。

　　就学校的足球场地来说，各校都能满足基本的训练要求，但是小场地学校的比重较大，不利于人数较多的教学活动和竞技比赛。能够使用的场地有限造成教学与训练效率不高、学生对足球的兴趣度不足。校本教材作为学校足球教学的基础，据调查大部分的学校没有校本教材，仍在使用传统的体育教材，教材缺乏针对性和创新性。

　　足球课开设情况良好，足球校园文化活动氛围浓厚，班级联赛和年级联赛开展频繁，10所初中校园足球校每周至少一节足球课，保证了学生学习足球的时间。开设了丰富多彩的足球文化活动起到了极大的宣传作用。班级联赛和年级联赛等竞赛活动开展频繁激发了学生的学校兴趣。

　　虽然芜湖市政府对于芜湖市校园足球运动有一定的扶持，举办了各种赛事，但是目前因此应该组织开展更多的青少年足球赛事，给予更多的政策与资金支持，并通过校园推广激发青少年的参与热情。更要以点带面，带动安徽省校园足球活动的开展和建设。

　　截止目前为止，可以看出在芜湖初中校园足球的师资力量比较薄弱。因此政府应该加大对师资力量的持续扶持、培养专业足球教练员，组织足球教师定期培训。通过当地政府主导对现有教师进行专业教练员培训，还可以与体育高校合作接收足球专业的学生进校实习。在教师待遇方面，需要进一步，提高足球教师科研经费，扩宽足球教师晋升体系并应该让当地教育局与学校合作尽快完善足球教师评优晋升体系，从根本上提高足球教师待遇。

　　目前虽然各个学校都有专用的足球场地，但是现有的场地由于小场地问题制约了足球运动的普及，而且也缺乏针对性的教材。因此政府应该重点扶持学校的足球设施场地建设，并积极开发、完善符合本校足球发展的足球教材。在学校硬件设施建设时应该优先进行对足球场地与器材设施的优化改造。建设11人制场地利于提高教学和训练质量。组织考察组到知名的足球学校进行考察学习。

　　目前可以看出政府对于芜湖校园足球的支持，可以进一步配合政府的激励政策结合大力的宣传和开展校园足球文化活动，让足球文化深入校园。提高学生对足球的认知，激发学生对足球的兴趣。

　　附录一

　　芜湖市初中学生调查问卷问题和选项信息

　　填写说明: 请您在认为符合选项的( ) 中打“√ ”， 如遇横线， 请填入您的具体情况和观点。

　　1.你所在的年级是?

　　A 初一 B 初二 C 初三

　　2.你的性别是？

　　A 男 B 女

　　3.你对足球这项运动喜欢吗?

　　A 非常喜欢 B 一般 C 不喜欢

　　4.你的文化成绩情况如何?

　　A 上游 B 中游 C 下游

　　5.你的家长对你参加足球运动的态度?

　　A 很支持 B 还可以 C 不支持

　　6.你的班主任对你参加足球运动的态度?

　　A 很支持 B 还可以 C 不支持

　　7.你目前参与足球运动的方式有哪些? （多选）

　　A 体育课 B 课余训练 C 校园足球联赛 D 校园足球班级或年级比赛

　　E 校园足球节 F 兴趣班 G 其它

　　8. 你每周参与足球活动的有多少次?

　　A 1-2次 B 3-4次 C 5次以上 D 偶尔参加

　　9.你每次参与足球活动的时间大概是:

　　A 几乎不参与 B 30—60分钟 C 60—120分钟 D 120分钟以上

　　10. 你对足球运动的认识? （多选）

　　A 足球是我最爱的运动 B 踢球锻炼我的意志，给我自信

　　C 踢球可以促进健康 D 踢球很快乐

　　11.你参加足球训练与比赛的最主要的动机是?

　　A 个人爱好 B 考试加分 C 成为职业运动员 D 家长喜欢

　　12.你对你们学校的基础设施满意吗？

　　A 非常满意 B 满意 C 一般 D 不满意 E 非常不满意

　　12、 你赞同“足球是我最爱的运动” 的说法吗?

　　A 非常同意 B 一般 C 不同意

　　13.你赞同“踢球锻炼我的意志，给我自信”的说法吗?

　　A 非常同意 B 一般 C 不同意

　　14.你赞同“踢球可以促进健康” 的说法吗?

　　A 非常同意 B 一般 C 不同意

　　15.除足球外， 你还经常参加什么体育运动项目? （多选）

　　A 篮球 B 排球 C 羽毛球 D 乒乓球 E 游泳 G 其它

　　附录二访谈目的：对芜湖市校园足球开展情况进行研究访谈方式：线下访谈

　　访谈时间：大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　2022年1月

　　访谈对象：

　　初中校园体育组组长

　　访谈开场语：

　　您好，我是宿州学院体育学院体育教育学专业的一名学生，现在做我们专业毕业论文的一个调研访谈，通过这个访谈我们可以更好的研究芜湖市初中校园足球的开展现状

　　访谈问题：

　　1.学校及老师对校园足球的看法是什么？

　　2.贵学有几名体育教师？足球专项的体育老师有几名？

　　3.贵学足球专项老师有几名具有足球职业教练员资格证？

　　4.贵校的足球教学内容有哪些？

　　5.贵校使用了哪几种足球教材，使用情况如何？

　　6.贵校是否参与地区性的校园足球联赛？比赛情况如何？大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　7.学校的场地器材是否完善？

　　8.校园足球的经费问题？

　　9.贵校的足球场地情况?

　　结束语：

　　谢谢您抽出宝贵的时间进行这次访谈，再次感谢您的配合！

　　欢迎各位看到这里！原创，转载请说明出处 ~